Американский психолог Ром Харре и его коллеги 30 лет назад провели исследование, посвященное роли кличек в детском сообществе. В их поле зрения  попали 1000 детей от 5 до 15 лет. Ученые пришли к выводу, что одна из главных причин присвоения кличек состоит в желании отделить «своих» и «чужих».

Детей, у которых нет кличек, сверстники могут считать слишком незначительными. «Иметь кличку – это значит обладать каким-либо качеством, заслуживающим внимания сообщества, даже если оно будет не совсем приятным».