МАТЕМАТИКА 5-6 КЛАСС PDF Печать E-mail
Добавил(а) Administrator   
04.07.14 13:25

Пояснительная записка

Главной целью школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально – трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и компетенциями. Это определило цели обучения математике:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
  • воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно – технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

 

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 года в содержании календарно – тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

  • приобретение математических знаний и умений;
  • овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;
  • освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора.

 

 

 

Программа разработана на основании следующих нормативных правовых документов:

­         Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

­         Законом Тамбовской области  от 04.06.2007 № 212-З «О региональном компоненте  государственного образовательного стандарта  начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Тамбовской области»;

­         приказом Минобразования России от 05.03.2004  № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями и дополнениями);

­         приказом Минобразования России  от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями);

­         постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (изменениями и дополнениями);

­         Приказ №1067 от 19 декабря 2012 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год».

 

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образо­вания по математике (Сборник нормативных документов. Математика. М: Дрофа, 2004), Про­граммы для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Математика (составители: Г. М. Куз­нецова, Н. Г. Миндюк. М.: Дрофа, 2002).

Обоснование выбора авторских программ для разработки рабочей программы:

в ходе преподавания математики в 5 классе по данной программе ученики  приобретают следующий опыт:

  • планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
  • решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
  • исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;
  • ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
  • проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;
  • поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Рабочая программа 6 класса

  • Соответствует требованиям   Федерального базисного учебного плана общего образования    и  Федеральным компонентам государственного стандарта общего образования .
  • Соответствует концепции модернизации Российского образования.
  • Сохраняет принципы преемственности.
  • Сохраняет традиционность изложения в сочетании с современными методологическими приемами построения учебника.
  • Предоставляет возможность вариативности содержания материала.

 

Изменения, сделанные в рабочей программе:

5 класс. Общее количество часов на темы распределено,  согласно государственной программы, допуская изменение на 1-2 часа. Так на тему «Натуральные числа и шкалы» дается 15 часов вместо 18, на «Сложение и вычитание натуральных чисел»- 22 вместо 20, на «Умножение и деление натуральных чисел»-25 вместо 21, на тему «Площади и объемы» -19 вместо 15. С 25 до 30 часов увеличилось время на изучение темы «Умножение и деление десятичных дробей" и с 15 до 19 часов на изучение темы «Инструменты для вычислений и  измерений».

В примерную программу при разработке рабочей программы по математике для 6 класса были внесены следующие изменения: изменено тематическое планирование с расчётом количество часов  по темам.

Место и роль предмета в овладении обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС.

Основным предназначением образовательной области «Математика» на II ступени обучения   базового  уровня являются получение школьниками представление о сущности математики как предмета, подробное изучение  примеров задач на движение, переливание, взвешивание, знакомятся с пропорциями, отношениями, отрицательными числами и операциями над ними. Это помогает ребенку решать задачи, встречающиеся в обыденной жизни более простым и доступным способом.

Информация о количестве часов, на которое рассчитана рабочая программа:

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики в 5 и 6 классах отводится 408 ч из расчета по 6 ч в неделю в каждом классе.

На контрольные работы отводится 30 часов, по 15 контрольных работ в каждом классе.

Формы организации образовательного процесса:

Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система.

Технологии, используемые учителем:

  1. традиционная классно-урочная
  2. игровые технологии
  3. элементы проблемного обучения
  4. технологии уровневой дифференциации
  5. здоровьесберегающие технологии
  6. ИКТ

Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:

В настоящее время актуальны компетентностный, личностно-ориентированный,  деятельностный  подходы, которые определяют задачи обучения:

  • приобретение математических знаний и умений;
  • овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;
  • освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной,  личностного  саморазвития, ценностно-ориентационной.

Компетентностный подход обеспечивает совершенствование  математических навыков, содержит сведения о способах добывания и практическом применении математических знаний,  способствует развитию учебно-познавательной и рефлексивной компетенции. Это содержание обучения является базой для развития коммуникативно - информационной компетенции учащихся.

Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность учащихся  понимать причины и логику развития математических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире.  Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, гуманитарной культуры школьников, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности.

Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: необходимость воспитания человека и гражда­нина, интегрированного в современное ему общество, нацеленного на совершенствование этого общества. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на форми­рование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбо­ру, анализу и использованию информации. Это поможет учащимся адаптироваться в мире, где объем информации, растет в геометрической прогрессии, где социальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, от готовности к конструктивному взаимодействию с людьми.

В ходе преподавания математики в основной школе, следует обращать внимание на то, чтобы учащиеся овла­девали умениями общеучебного характера, разнообразными спо­собами деятельности, приобретали опыт:

  • планирования и осуществления алгоритмической деятельно­сти, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
  • решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов ре­шения;
  • исследовательской деятельности, развития идей, проведения экс­периментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;
  • ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в уст­ной и письменной речи, использования различных языков мате­матики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпре­тации, аргументации и доказательства;
  • проведения доказательных рассуждений, аргументации, вы­движения гипотез и их обоснования;
  • поиска, систематизации, анализа и классификации информа­ции, использования разнообразных информационных источни­ков, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

В связи с изложенным:

  • целью предмета становится не процесс, а достижение учащимися определенного результата;
  • в процедуру оценивания включается рефлексия, наблюдение за деятельностью учащихся;
  • содержание материала урока подбирается так, чтобы оно было источником для самостоятельного поиска решения проблемы, способствовало развитию у учащихся познавательной активности, мышления, творчества, чтобы позволяло каждому ученику реализовать в процессе обучения свои возможности;
  • целенаправленно используются  межпредметные связи для эффективного достижения целей;
  • обращение к жизненному опыту учащихся;
  • практическая применимость выдвигается на первое место не только как критерий обученности, но и как инструмент обучения.

Элементы педагогических технологий: интегрированного обучения; проблемного обучения; проектного обучения являются механизмами формирования ключевых компетенций учащихся.

Планируется использование элементов новых педагогических технологий в преподавании предмета. В течение года возможны коррективы календарно – тематического планирования, связанные с объективными причинами.

 

Виды и формы контроля:

-фронтальный опрос;

-проверочные работы;

-контрольные работы;

-самостоятельные работы.

 

Планируемый уровень подготовки выпускников.

Учащиеся должны уметь:

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями и однозначным знаменателем и числителем;
  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную  в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов;
  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные числа; находить значения числовых выражений;
  • решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и пропорциональностью величин, дробями и процентами;
    • решать линейные уравнения и текстовые задачи при помощи них;
    • изображать числа точками на координатной прямой;
    • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами;
    • строить геометрические фигуры и измерять геометрические величины.

Знать и понимать:

  • признаки делимости на 10, на 5, на 2, на 3 и на 9;
  • распределительное свойство умножения;
  • взаимно обратные числа;
  • прямую и обратную пропорциональные зависимости;
  • масштаб. Длину окружности и площадь круга. Шар;
  • противоположные числа;
  • свойства действий с рациональными числами;
  • случайные, достоверные и невозможные события.

Информация о используемом учебнике:

  1. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [Н. Я. Виленкин и др.]. – 24-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2008. – 280 с.
  2. Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – 12-е изд., стереотип. – М.: Мнемозина, 2003. – 304 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

5 класс (204 ч)

Повторение за 4 класс (10 ч)

Сложение. Вычитание. Умножение. Деление. Решение текстовых задач.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- название компонентов при сложении, вычитании, умножении и делении;

- правила нахождения каждого из компонентов.

Уметь:

- решать текстовые задачи;

- находить каждый из компонентов сложения, вычитания, умножения и деления.

 

Натуральные числа и шкалы (15 ч)

Обозначение натуральных чисел. Чтение и запись натуральных чисел. Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. Плоскость. Прямая. Луч. Шкалы и координаты. Меньше или больше. Неравенство, двойное неравенство.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- обозначение натуральных чисел;

- разницу между отрезком, прямой и лучом;

- треугольник;

- шкалы и координаты.

Уметь:

- читать и записывать натуральные числа;

- измерять длину отрезка;

- изображать отрезок, луч, прямую;

- решать неравенства;

- сравнивать натуральные числа.

 

Сложение и вычитание натуральных чисел (22 ч)

Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. Вычитание натуральных чисел. Решение задач с помощью вычитания. Числовые и буквенные выражения. Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Уравнение. Решение задач с помощью уравнений.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- свойства сложения;

- свойства вычитания;

- буквенную запись свойств сложения и вычитания;

Уметь:

- применять свойства сложения и вычитания;

- решать задачи с помощью вычитания;

- решать уравнения.

Умножение и деление натуральных чисел (25 ч)

Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. Решение упражнений на свойства умножения. Деление натуральных чисел. Решение упражнений на деление натуральных чисел. Решение текстовых задач на деление. Деление с остатком. Решение упражнений на деление с остатком. Упрощение выражений. Порядок выполнения действий. Степень числа. Квадрат числа. Куб числа.

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- свойства умножения;

- свойства деления;

- правило делении я с остатком;

- порядок выполнения действий;

- степень числа.

Уметь:

- применять свойства умножения и деления;

- решать упражнения на свойства умножения и деления;

- решать текстовые задачи на деление и умножение;

- делить с остатком;

- упрощать выражения;

- решать упражнения по теме «Порядок выполнения действий»;

- возводить числа в квадрат и куб.

 

Площади и объёмы (19 ч)

Формулы. Решение задач на применение формул. Площадь. Формула площади прямоугольника. Единицы измерения площадей. Таблица единиц площади. Решение задач по теме «Площадь квадрата и прямоугольника». Прямоугольный параллелепипед. Объём прямоугольного параллелепипеда. Соотношение между единицами объёма.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- формулы;

- единицы измерения площадей;

- таблицу единиц площади;

- прямоугольный параллелепипед;

- формулу объёма прямоугольного параллелепипеда;

- соотношение между единицами объёма.

Уметь:

- решать задачи на применение формул;

- решать задачи по теме «Площадь квадрата и прямоугольник»;

- находить объём прямоугольного параллелепипеда;

- соотносить единицы объёма.

 

Обыкновенные дроби (26 ч)

Окружность и круг. Доли, обыкновенные дроби. Решение задач по теме «Обыкновенные дроби». Сравнение дробей. Решение упражнений на сравнение дробей. Правильные и неправильные дроби. Решение задач по теме «Правильные и неправильные дроби». Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Деление и дроби. Решение упражнений по теме «Деление и дроби». Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение упражнений на смешанные числа.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- разницу между окружностью и кругом;

- доли и обыкновенные дроби;

- правильные и неправильные дроби;

- смешанные числа.

Уметь:

- решать задачи по теме «Обыкновенные дроби»;

- сравнивать дроби;

- решать задачи по теме «Правильные и неправильные дроби»;

- складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями;

- делить дроби;

- складывать и вычитать смешанные числа.

 

Десятичные дроби. Сложение и вычитание (17 ч)

Десятичная запись дробных чисел. Сравнение десятичных дробей. Решение упражнений на сравнение десятичных дробей. Сложение и вычитание десятичных дробей. Приближенные значения чисел. Округление чисел. Решение упражнений по теме «Приближенные значения. Округление чисел».

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- десятичную запись дробных чисел;

- приближенные значения чисел.

Уметь:

- сравнивать десятичные дроби;

- складывать и вычитать десятичные дроби;

- округлять числа;

- решать упражнения по теме «Приближенные значения. Округление чисел».

Умножение и деление десятичных дробей (30 ч)

Умножение десятичных дробей на натуральные числа. Умножение десятичных дробей на 10, 100,… .Деление десятичных дробей на натуральные числа. Деление десятичных дробей на 10, 100,… . Решение текстовых задач по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа». Умножение десятичных дробей. Деление на десятичную дробь. Среднее арифметическое. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач. Решение упражнений на нахождение среднего арифметического. Решение упражнений по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- правила умножения и деления десятичных дробей на натуральные числа; на 10, 100, … ;

- правила умножения десятичных дробей;

- правила деления на десятичную дробь;

- среднее арифметическое.

Уметь:

- умножать и делить десятичные дроби на натуральные числа;

- умножать и делить десятичные дроби на 10, 100,… ;

- решать текстовые задачи по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»;

- умножать десятичные дроби;

- делить на десятичную дробь;

- находить среднее арифметическое.

 

Инструменты для вычислений и измерений (19 ч)

Микрокалькулятор. Проценты. Решение упражнений на проценты. Основные задачи на проценты. Понятие угла. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный угольник. Измерение углов. Транспортир. Решение упражнений на измерение углов. Круговые диаграммы.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- проценты;

- понятия угла. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный угольник;

- круговые диаграммы.

Уметь:

- решать упражнения на проценты;

- чертить прямые и развёрнутые углы;

- пользоваться чертёжным угольником;

- измерять углы;

- строить круговые диаграммы.

Итоговое повторение (21 ч)

6 класс (204 ч)

Повторение за 5 класс (3 ч)

Обыкновенные дроби. Десятичные дроби. Проценты.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- обыкновенные и десятичные дроби;

- правила нахождения процентов.

Уметь:

- выполнят операции с обыкновенными и десятичными дробями;

- находить проценты.

 

Делимость чисел (22 ч)

Делители и кратные. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2. Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель (НОД). Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное (НОК).

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- разницу между делителями и кратными;

- признаки делимости на 10, на 5, на 2, на 9 и на 3;

- простые и составные числа;

- разницу между НОД и НОК.

Уметь:

- раскладывать на простые множители;

- находить НОД и НОК.

 

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (25 ч)

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- основное свойство дроби;

- правила сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

Правило сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

- сокращать дроби;

- приводить дроби к общему знаменателю;

- сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, смешанные числа.

 

Умножение и деление дробей (37 ч)

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- как находить дробь от числа;

- взаимно обратные числа;

- правило нахождения числа по его дроби;

- распределительное свойство умножения.

Уметь:

- умножать и делить дроби;

- находить дроби от числа и числа по его дроби;

- находить значения дробных выражений.

 

Отношения и пропорции (22 ч)

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- отношения;

- пропорции;

- основное свойство пропорции;

- пропорциональные и обратно пропорциональные величины;

- формулы длины окружности и площади круга;

- масштаб. Шар.

Уметь:

- составлять и решать пропорции;

- решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости;

- решать задачи по формулам;

- решать задачи с использованием масштаба.

 

Положительные и отрицательные числа (15 ч)

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- противоположные числа;

- координаты на прямой;

- модуль числа.

Уметь:

- находить для числа противоположное ему число;

- находить модуль числа;

- сравнивать рациональные числа.

 

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (13 ч)

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- правило сложения отрицательных чисел;

- правило сложения двух чисел с разными знаками;

- вычитание рациональных чисел;

- сложение чисел с помощью координатной прямой.

Уметь:

- складывать числа с помощью координатной прямой;

- складывать и вычитать числа.

 

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 ч)

Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- понятие рациональных чисел.

Уметь:

- выполнять умножение и деление рациональных чисел;

- применять свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений.

 

Решение уравнений (16 ч)

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- подобные слагаемые;

- коэффициент выражения;

- правила раскрытия скобок.

Уметь:

- раскрывать скобки;

- приводить подобные слагаемые;

- применять свойства уравнения для нахождения его решения.

 

Координаты на плоскости (20 ч)

Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики. Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов. Случайные, достоверные и невозможные события.

 

Требования к уровню подготовки:

Знать:

- перпендикулярные прямые;

- параллельные прямые;

- координатная плоскость;

- координаты точки;

- столбчатая диаграмма;

- график зависимости.

Уметь:

- изображать координатную  плоскость;

- строить точку по заданным координатам;

- находить координаты изображённой в координатной плоскости точки;

- строить столбчатые диаграммы;

- находить значения величин по графикам зависимостей.

 

Итоговое повторение (16 ч)

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план 5 класс

Наименование раздела

Всего часов

Тема

Кол-во часов

Формы контроля

1

 

 

 

 

Повторение за 4 класс

 

 

 

 

10

Сложение

1

ИО (индивид. опрос)

Вычитание

2

ИО

Умножение

2

Т (тест)

Деление

2

ИО

Решение текстовых задач

2

СР (сам. работа)

Проверочная контрольная работа

1

КР (контр. работа)

2

 

 

 

 

 

 

Натуральные числа и шкалы

 

 

 

 

 

 

15

Обозначение натуральных чисел

1

ИО

Чтение и запись натуральных чисел

1

П (практикум)

Отрезок, длина отрезка. Треугольник

3

П

Плоскость. Прямая. Луч

3

П

Шкалы и координаты

3

П

Меньше или больше

1

РУ (решение упражнений)

Неравенство, двойное неравенство

1

ФО (фронтальный опрос)

Натуральные числа и шкалы

1

П

Контрольная работа №1

1

КР

3

 

 

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание натуральных чисел

 

 

 

 

 

 

 

22

Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел

2

РУ

Свойства сложения

3

ИО

Вычитание натуральных чисел

3

П

Решение задач с помощью вычитания

2

П

Решение упражнений на сложение и вычитание натуральных чисел

1

РУ

Контрольная работа №2

1

КР

Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения

2

П

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

3

ФО

Уравнение

2

П

Решение задач с помощью уравнений

1

РУ

Числовые и буквенные выражения. Уравнения

1

П

Контрольная работа №3

1

КР

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умножение и деление натуральных чисел

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел

2

П

Свойства умножения

2

РУ

Решение упражнений на свойства умножения

1

П

Деление натуральных чисел

2

РУ

Решение упражнений на деление натуральных чисел

1

СР

Решение текстовых задач на деление

1

П

Решение уравнений на деление

1

П

Деление с остатком

1

ИО

Решение упражнений на деление с остатком

1

ФО

Повторение по теме «Умножение и деление натуральных чисел»

1

П

Контрольная работа №4

1

КР

Анализ контрольной работы. Упрощение выражений

3

П

Порядок выполнения действий

2

П

Решение упражнений по теме «Порядок выполнения действий»

1

П

Степень числа. Квадрат числа

2

РУ

Куб числа

1

РУ

Повторение по теме «Порядок выполнения действий. Степень числа»

1

П

Контрольная работа №5

1

КР

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Площади и объёмы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

Формулы

2

П

Решение задач на применение формул

1

РУ

Площадь. Формула площади прямоугольника

4

П

Единицы измерения площадей

2

ФО

Таблица единиц площади

1

ИО

Решение задач по теме «Площадь квадрата и прямоугольника»

1

РУ

Прямоугольный параллелепипед

2

ФО

Понятие объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда

3

П

Соотношения между единицами объёма

1

РУ

Повторение по теме «Площади и объёмы»

1

П

Контрольная работа №6

1

КР

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обыкновенные дроби

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

Анализ контрольной работы. Окружность и круг.

2

П

Доли, обыкновенные дроби

1

ФО

Решение задач по теме «Обыкновенные дроби»

1

РУ

Сравнение дробей

1

П

Решение упражнений на сравнение дробей

2

СР

Правильные и неправильные дроби

2

П

Решение задач по теме «Правильные и неправильные дроби»

1

П

Повторение по теме «Правильные и неправильные дроби»

1

РУ

Контрольная работа №7

1

КР

Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

3

П

Деление и дроби

2

РУ

Решение упражнений по теме «Деление и дроби»

1

РУ

Смешанные числа

2

П

Сложение и вычитание смешанных чисел

3

ФО

Решение упражнений на смешанные дроби

1

РУ

Повторение по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

РУ

Контрольная работа №8

1

КР

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Десятичные дроби. Сложение и вычитание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел

3

П

Сравнение десятичных дробей

1

РУ

Решение упражнений на сравнение десятичных дробей

3

СР

Сложение и вычитание десятичных дробей

5

П

Приближенные значения чисел. Округление чисел

2

ФО

Решение упражнений по теме «Приближенные значения. Округление чисел»

2

ИО

Повторение по теме «Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей»

1

П

Контрольная работа №9

1

КР

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умножение и деление десятичных дробей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральные числа

2

ИО

Умножение десятичной дроби на 10, 100, . . .

1

П

Деление десятичных дробей на натуральные числа

4

РУ

Деление десятичных дробей на 10, 100, . . .

2

СР

Решение упражнений по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

2

РУ

Повторение по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

1

П

Контрольная работа №10

1

КР

Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей

4

ИО

Деление на десятичную дробь

6

СР

Среднее арифметическое

1

ФО

Среднее арифметическое нескольких чисел

1

ИО

Решение текстовых задач

1

РУ

Решение упражнений на нахождение среднего арифметического

1

РУ

Решение упражнений по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

1

П

Повторение по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

1

П

Контрольная работа №11

1

КР

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструменты для вычислений и измерений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор

1

П

Проценты

2

РУ

Решение упражнений на проценты

1

РУ

Основные задачи на проценты

3

П

Повторение по теме «Проценты»

1

СР

Контрольная работа №12

1

КР

Анализ контрольной работы. Понятие угла. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник

2

П

Измерение углов. Транспортир

1

ФО

Решение упражнений на измерение углов

3

П

Круговые диаграммы

2

ИО

Повторение по теме «Угол. Транспортир»

1

РУ

Контрольная работа №13

1

КР

10

Итоговое повторение

21

 

 

 

 

Учебно-тематический план 6 класс

Наименование раздела

Всего часов

Тема

Кол-во часов

Формы контроля

1

Повторение курса 5 класса

3

Обыкновенные дроби

1

ПрактР (практическая работа)

Десятичные дроби

1

ПЗ (письменный зачёт)

Проценты

1

Т (тестирование)

2

Делимость чисел

22

Делители и кратные

3

Б (беседа)

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

3

П (практикум)

Признаки делимости на 9 и на 3

3

ПР (проверочная работа)

Простые и составные числа

3

С (собеседование)

Разложение на простые множители

3

Т

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

3

П

Наименьшее общее кратное

3

С

Контрольная работа №1

1

КР (контрольная работа)

3

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

25

Основное свойство дроби

3

Б

Сокращение дробей

3

УЗ (устный зачёт)

Приведение дробей к общему знаменателю

4

П

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

6

П

Контрольная работа №2

1

КР

Сложение и вычитание смешанных чисел

7

РУ (решение упражнений)

Контрольная работа №3

1

КР

4

Умножение и деление дробей

37

Умножение дробей

5

ПрактР

Нахождение дроби от числа. Решение текстовых задач

6

П

Применение распределительного свойства умножения

5

СР (самостоятельная работа)

Контрольная работа №4

1

КР

Взаимно обратные числа

3

П

Деление

5

УЗ

Контрольная работа №5

1

КР

Нахождение числа по его дроби

6

П

Дробные выражения

4

РУ

Контрольная работа №6

1

КР

5

Отношения и пропорции

22

Отношения

4

П

Пропорции

4

ПЗ

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

5

П

Контрольная работа №7

1

КР

Масштаб

2

РУ

Длина окружности и площадь круга

3

Б

Шар

2

П

Контрольная работа №8

1

КР

6

Положительные и отрицательные числа

15

Координаты на прямой

4

П

Противоположные числа

3

ПрактР

Модуль числа

2

СР

Сравнение чисел

3

РУ

Изменение величин

2

Б

Контрольная работа №9

1

КР

7

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

13

Сложение чисел с помощью координатной прямой

2

П

Сложение отрицательных чисел

3

Б

Сложение чисел с разными знаками

3

РУ

Вычитание

4

П

Контрольная работа №10

1

КР

8

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

15

Умножение

3

П

Деление

4

РУ

Рациональные числа

3

СР

Контрольная работа №11

1

КР

Свойства действий с рациональными числами

4

ПрактР

9

Решение уравнений

16

Раскрытие скобок

4

П

Коэффициент

1

Б

Подобные слагаемые

4

СР

Контрольная работа №12

1

КР

Решение уравнений

5

РУ

Контрольная работа №13

1

КР

10

Координаты на плоскости

20

Перпендикулярные прямые

2

П

Параллельные прямые

3

Б

Координатная плоскость

4

СР

Столбчатые диаграммы

2

П

Графики

4

РУ

Контрольная работа №14

1

КР

Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов

3

П

Случайные, достоверные и невозможные события

1

П

11

Итоговое повторение

16

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

5 класс

Знать/понимать:

  • как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;
  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;

 

Уметь:

  • правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: натуральное число, десятичная дробь, обыкновенная дробь, смешанное число;
  • переходить от одной формы записи чисел к другой; представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты- в виде дроби и дробь - в виде процентов;
  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей , умножение однозначных чисел, сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;
  • сравнивать натуральные числа, обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, десятичные дроби; упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
  • округлять целые числа и десятичные дроби; находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;
  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, площади, объёма, скорости; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
  • решать текстовые задачи «на движение»; все виды задач на проценты;
  • составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
  • решать простейшие линейные уравнения;
  • выполнять построение и измерение углов с помощью транспортира.

 

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для решения не сложных практических задач, в том числе с использованием справочных материалов, калькулятора, компьютера;
  • устной практики и оценки результатов вычислений; проверки результатов вычислений с использованием различных приемов.

6 класс

Знать/понимать:

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;
  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
  • вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;
  • примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;
  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

Уметь:

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;
  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;
  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;
  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;
  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
  • решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;
  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;
  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

1.  Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах. – М.: Мнемозина, 2000.

2. Математические диктанты для 5 – 9 классов: книга для учителя/ Е.Б. Арутюнян и др. – М.: Просвещение, 1995.

3. Дидактические материалы по математике для 5 класса / А. С. Чесноков. – М.: Мнемозина, 2007.

4.  Дидактические материалы по математике для 6 класса / А. С. Чесноков. – М.: Мнемозина, 2007.

5. Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. – М.: Илекса, 2005.

6. Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. – М.: Илекса, 2005.

7. Попов М.А. Контрольные и самостоятельные работы по математике 5 класс: к учебнику Н.Я. Виленкин и др. «Математика. 5 класс»/ М.А. Попов – М.: Издательство «Экзамен»,2005.

для учащихся:

1. Энциклопедия. Я познаю мир. Великие ученые. - М.: ООО «Издательство ACT», 2003.

2.  Энциклопедия. Я познаю мир. Математика. - М.: ООО «Издательство ACT», 2003.

3.  Черкасов, О. Ю. Математика. Справочник / О. Ю. Черкасов, А. Г. Якушев. - М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2006.

  1. Мантуленко, В. Г. Кроссворды для школьников. Математика / В. Г. Мантуленко, О. Г. Гетманенко. -Ярославль: Академия развития, 1998.
  2. Энциклопедия для детей. Математика. Т. 11. - М., 1998.

для учителя:

1.Клименченко, Д. В. Задачи по математике для любознательных / Д. В. Клименченко. - М.: Просвещение, 2007.

1.  Олимпиадные задания по математике. 5-8 классы: 500 нестандартных задач для проведе­ния конкурсов и олимпиад: развитие творческой сущности учащихся / авт.-сост. Н. В. Заболотнева. - Волгоград: Учитель, 2006.

2.   Математика: еженедельное приложение к газете «Первое сентября».

3.   Математика в школе: ежемесячный научно-методический журнал.

Учебная литература:

  1. Математика: учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений/ Н.Я.Виленкин,  В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И.Шварцбурд. – 19-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2006

Методическая литература:

  1. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5 – 6 классы/ [автор-составитель В.И.Жохов]. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010. – стр. 3 – 11, 25 – 32.
  2. Жохов В.И. Математика 5-6. Разработки уроков, нормативные и контрольно-методические материалы. – М.: Илекса, 2009.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование математика 5 « а » класс.

 

№п/п

Тема раздела,  урока

Количество часов

Дата прохождения

Вид контроля

Примечание

По плану

Фактически

 

Повторение: «Сложение и вычитание чисел.» «Умножение и деление чисел»

10

 

1

Сложение

1

02.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски.

 

2

Вычитание

1

03.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски.

 

3

Вычитание

1

04.09

 

Индивидуальный опрос, тест.

 

4

Умножение

1

05.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски.

 

5

Умножение

1

06.09

 

Индивидуальный опрос, тест.

 

6

Деление

1

07.09

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам.

 

7

Деление

1

09.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски.

 

8

Решение текстовых задач

1

10.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски.

 

9

Решение текстовых задач

1

11.09

 

Индивидуальный опрос, самостоятельная.

 

10

Проверочная контрольная работа

1

12.09

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Натуральные числа и шкалы

15

 

11

Обозначение натуральных чисел

1

13.09

 

Индивидуальный опрос. Работа по карточкам

 

12

Чтение и запись натуральных чисел

1

16.09

 

Взаимопроверка в группе. Практикум

 

13

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

17.09

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

14

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

18.09

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

15

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

19.09

 

Опрос по теории. Практикум

 

16

Плоскость. Прямая. Луч

1

20.09

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

17

Плоскость. Прямая. Луч

1

21.09

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

18

Плоскость. Прямая. Луч

1

23.09

 

Опрос по теории. Практикум

 

19

Шкалы и координаты

1

24.09

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

20

Шкалы и координаты

1

25.09

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

21

Шкалы и координаты

1

26.09

 

Опрос по теории. Практикум

 

22

Меньше или больше

1

27.09

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

23

Неравенства, двойные неравенства

1

28.09

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

24

Натуральые числа и шкалы

1

30.09

 

Опрос по теории. Практикум

 

25

Контрольная работа 1

1

01.10

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Сложение и вычитание натуральных чисел

21

 

26

Сложение натуральных чисел

1

02.10

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

27

Сложение натуральных чисел

1

03.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

28

Свойства сложения

1

04.10

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

29

Свойства сложения

1

07.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

30

Свойства сложения

1

08.10

 

Практикум, работа по карточкам

 

31

Вычитание  натуральных чисел

1

09.10

 

Фронтальный опрос, упражнения

 

32

Вычитание  натуральных чисел

1

10.10

 

Фронтальный опрос, упражнения

 

33

Вычитание  натуральных чисел

1

11.10

 

Решение проблемных задач, ответы на вопросы

 

34

Решение задач с помощью вычитания

1

12.10

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

35

Решение задач с помощью вычитания

1

14.10

 

Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения

 

36

Решение задач с помощью вычитания

1

1510

 

Работа с раздаточным материалом

 

37

Контрольная работа 2

1

16.10

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

38

Числовые и буквенные выражения

1

17.10

 

Самостоятельное выполнение заданий и построений

 

39

Числовые и буквенные выражения

1

18.10

 

Решение проблемных заданий, фронтальный опрос

 

40

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

19.10

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

41

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1

21.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

42

Уравнения

1

22.10

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

43

Уравнения

1

23.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

44

Решение задач с помощью уравнений

1

24.10

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

45

Решение задач с помощью уравнений

1

25.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

46

Контрольная работа 3

1

26.10

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Умножение и деление натуральных чисел

25

 

47

Умножение натуральных чисел

1

28.10

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

48

Умножение натуральных чисел

1

29.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

49

Свойства умножения

1

30.10

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

50

Свойства умножения

1

08.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

51

Деление

1

09.11

 

Практикум. Выполнение и взаимопроверка заданий

 

52

Деление

1

11.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

53

Деление

1

12.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

54

Решение упражнений на  деление натуральных чисел

1

13.11

 

Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения

 

55

Решение задач с помощью деления

1

14.11

 

Практикум, работа по карточкам

 

56

Решение уравнений на деление

1

15.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

57

Деление с остатком

1

16.11

 

Практикум. Выполнение и взаимопроверка заданий

 

58

Деление с остатком

1

18.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

59

Повторение по теме « Умножение и деление натуральных чисел»

1

19.11

 

 

 

60

Контрольная работа 4

1

20.11

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

61

Упрощение выражений

1

21.11

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

62

Упрощение выражений

1

22.11

 

Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач

 

63

Упрощение выражений

1

25.11

 

Практикум, фронтальный опрос, решение задач

 

64

Порядок выполнения действий

1

26.11

 

Практикум. Выполнение и взаимопроверка заданий

 

65

Порядок выполнения действий

1

27.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

66

Порядок выполнения действий

1

28.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

67

Квадрат числа

1

29.11

 

Практикум. Выполнение и взаимопроверка заданий

 

68

Квадрат числа

1

30.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

69

Куб числа

1

02.12

 

Практикум. Выполнение и взаимопроверка заданий

 

70

Куб числа

1

03.12

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

71

Контрольная работа 5

1

04.12

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Площади и объемы

19

 

72

Формулы

1

05.12

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

73

Формулы

1

06.12

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

74

Формулы

 

07.12

 

Проблемные задания, индивидуальный опрос

 

75

Площадь. Формула площади прямоугольника

1

09.12

 

Построение алгоритма действия, решение задач, ответы на вопросы

 

76

Площадь. Формула площади прямоугольника

1

10.12

 

Практикум, фронтальный опрос, решение задач

 

77

Площадь. Формула площади прямоугольника

1

11.12

 

Проблемные задания, индивидуальный опрос

 

78

Площадь. Формула площади прямоугольника

1

12.12

 

Решение проблемных задач, работа по карточкам

 

79

Единицы измерения площадей

1

13.12

 

Проблемные задания, индивидуальный опрос

 

80

Единицы измерения площадей

1

16.12

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

81

Единицы измерения площадей

1

17.12

 

Проблемные задания, индивидуальный опрос

 

82

Решение задач по теме « Площадь квадрата и прямоугольника»

1

18.12

 

 

 

83

Прямоугольный параллелепипед

1

19.12

 

Проблемные задания, индивидуальный опрос

 

84

Прямоугольный параллелепипед

1

20.12

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

85

Прямоугольный параллелепипед. Объем.

1

21.12

 

Решение проблемных задач, работа по карточкам

 

86

Объем прямоугольного параллелепипеда

1

23.12

 

Проблемные задания, индивидуальный опрос

 

87

Объем прямоугольного параллелепипеда

1

24.12

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

88

Соотношение между единицами объема

1

25.12

 

Решение проблемных задач, работа по карточкам

 

89

 

 

Контрольная работа 6

 

1

26.12

 

 

 

Индивидуальное решение контрольных  заданий

 

 

 

90

Повторение по теме  « Площади и объёмы»

 

 

1

27.12

 

Практикум, фронтальный опрос, решение задач

 

 

Обыкновенные дроби

26

 

91

Окружность и круг

1

28.12

 

Практикум, фронтальный опрос

 

92

Окружность и круг

1

13.01

 

Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач

 

93

Доли. Обыкновенные дроби

1

14.01

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

94

Доли. Обыкновенные дроби. Решение задач.

1

15.01

 

Практикум, фронтальный опрос, работа с раздаточным материалом

 

95

Сравнение дробей

1

16.01

 

Взаимопроверка в группе, работа с опорным материалом

 

96

Сравнение дробей

1

17.01

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

97

Сравнение дробей

1

18.01

 

Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач

 

98

Правильные и неправильные дроби

1

20.01

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

99

Правильные и неправильные дроби

1

21.01

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

100

Правильные и неправильные дроби. Решение задач.

1

22.01

 

Индивидуальный опрос, решение задач

 

101

Правильные и неправильные дроби

1

23.01

 

Решение проблемных задач, работа по карточкам

 

102

Контрольная работа 7

1

24.01

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

103

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

25.01

 

Выборочный диктант, обсуждение решения поставленной проблемы, составление правила

 

104

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

27.01

 

Работа с конспектом, наглядными пособиями по группам

 

105

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

28.01

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

106

Деление и дроби

1

29.01

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

107

Деление и дроби

1

30.01

 

Практикум, фронтальный опрос, решение задач

 

108

Деление и дроби

1

31.01

 

Индивидуальный опрос, решение задач

 

109

Смешанные числа

1

01.02

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

110

Смешанные числа

1

03.02

 

Практикум, фронтальный опрос, упражнения

 

111

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

04.02

 

Фронтальный опрос, выборочный диктант, обсуждение решения поставленной проблемы

 

 

112

 

 

 

Сложение и вычитание смешанных

чисел

 

1

05.02

 

 

Индивидуальный опрос, построение алгоритма действия, решение задач

 

113

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

06.02

 

Практикум, проблемные задачи, составление опорного конспекта

 

114

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

07.02

 

Проблемные задачи, фронтальный опрос

 

115

Повторение по теме « Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

08.02

 

 

 

116

Контрольная работа 8

1

10.02

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

17

 

117

Десятичная запись дробных чисел

1

11.02

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

118

Десятичная запись дробных чисел

1

12.02

 

Фронтальный опрос, выборочный диктант, обсуждение решения поставленной проблемы

 

119

Десятичная запись дробных чисел

1

13.02

 

Взаимопроверка в группе, тренинг

 

120

Сравнение десятичных дробей

1

14.02

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

121

Сравнение десятичных дробей

1

15.02

 

Взаимопроверка в группе, тренинг

 

122

Сравнение десятичных дробей. Решение упражнений

1

17.02

 

Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач

 

123

Сравнение десятичных дробей Решение упражнений

1

18.02

 

Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом

 

124

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

19.02

 

Практикум, фронтальный опрос

 

125

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

20.02

 

Проблемные задачи, фронтальный опрос, решение упражнений

 

126

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

21.02

 

Проблемные задания, работа с раздаточным материалом

 

127

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

24.02

 

Взаимопроверка в группе, тренинг

 

128

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

25.02

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

129

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1

26.02

 

Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач

 

130

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1

27.02

 

Практикум, фронтальный опрос

 

131

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1

28.02

 

Взаимопроверка в группе, тренинг

 

132

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1

01.03

 

Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач

 

133

Контрольная работа 9

1

03.03

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Умножение и деление десятичных дробей

30

 

134

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

04.03

 

Практикум, фронтальный опрос

 

135

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

05.03

 

Проблемные задачи, фронтальный опрос, решение упражнений

 

136

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1

06.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

137

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

07.03

 

Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу

 

138

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

11.03

 

Фронтальный опрос, построение алгоритма действия, решение задач

 

139

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

12.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

140

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

13.03

 

Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач

 

141

Деление десятичной дроби на 10, 100, 1000

1

14.03

 

Фронтальный опрос, решение задач

 

142

Деление десятичной дроби на 10, 100, 1000

1

15.03

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

143

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

17.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

144

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

18.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

145

Деление десятичных дробей на натуральные числа

1

19.03

 

 

 

146

Контрольная работа 10

1

20.03

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

147

Умножение десятичных дробей

1

01.04

 

Практикум, фронтальный опрос

 

148

Умножение десятичных дробей

1

02.04

 

Проблемные задачи, фронтальный опрос, решение упражнений

 

149

Умножение десятичных дробей

1

03.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

150

Умножение десятичных дробей

1

04.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

151

Деление на десятичную дробь

1

05.04

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

152

Деление на десятичную дробь

1

07.04

 

Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач

 

153

Деление на десятичную дробь

1

08.04

 

Взаимопроверка в парах, решение нестандартных заданий

 

154

Деление на десятичную дробь

1

09.04

 

Практикум, фронтальный опрос, решение заданий

 

155

Деление на десятичную дробь

1

10.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

156

Деление на десятичную дробь

1

11.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

157

Среднее арифметическое

1

12.04

 

Фронтальный опрос, построение алгоритма действия, решение задач

 

158

Среднее арифметическое

1

14.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

159

Среднее арифметическое. Решение задач

1

15.04

 

Взаимопроверка в парах, решение нестандартных заданий

 

160

Средняя скорость

1

16.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

161

Решение упражнений по теме « умножение, деление десятичных дробей»

1

17.04

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

162

Решение упражнений по теме « умножение, деление десятичных дробей»

1

18.04

 

Взаимопроверка в парах, решение нестандартных заданий

 

163

Контрольная работа 11

1

21.04

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

 

Инструменты для вычислений и измерений

19

 

164

Микрокалькулятор

1

22.04

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

165

Проценты

1

23.04

 

Взаимопроверка в парах, тренировочные задания

 

166

Проценты

1

234.04

 

Работа с раздаточным материалом

 

167

Проценты

1

25.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

168

Задачи на проценты

1

26.04

 

Практикум, фронтальный опрос

 

169

Задачи на проценты

1

28.04

 

Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения

 

170

Задачи на проценты

1

29.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

171

Задачи на проценты

1

30.04

 

Работа с раздаточным материалом

 

172

Контрольная работа 12

1

03.05

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

173

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник

1

05.05

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

174

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник

1

06.05

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

175

Измерение углов. Транспортир

1

07.05

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

176

Измерение углов. Транспортир

1

08.05

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

177

Измерение углов. Транспортир

1

10.05

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

178

Измерение углов. Транспортир

1

12.05

 

Работа с раздаточным материалом

 

179

Круговые диаграммы

1

13.05

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

180

Круговые диаграммы

1

14.05

 

Построение алгоритма действия, решение задач

 

181

Круговые диаграммы

1

15.05

 

Работа с раздаточным материалом

 

182

Контрольная работа 13

1

16.05

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

183-204

Повторение

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование математика 5 « б » класс.

Тема каждого урока (в соответствии с целями и задачами)

Количество часов, отведённых на изучение тем раздела

Даты прохождения тем раздела

Виды и формы контроля

примечание

По плану

По факту

Повторение за 4 класс

10

 

 

 

 

  1. Сложение

1

2.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски

 

  1. Вычитание

1

3.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски

 

  1. Вычитание

1

4.09

 

Индивидуальный опрос, тест

 

  1. Умножение

1

5.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски

 

  1. Умножение

1

6.09

 

Индивидуальный опрос, тест

 

  1. Деление

1

7.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски

 

  1. Деление

1

9.09

 

Индивидуальный опрос, тест

 

  1. Решение текстовых задач

1

10.09

 

Индивидуальный опрос, работа у доски

 

  1. Решение текстовых задач

1

11.09

 

Индивидуальный опрос, самостоятельная работа

 

10.  Проверочная контрольная работа

1

12.09

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

§1. Натуральные числа и шкалы.

15

 

 

 

 

11.  Обозначение натуральных чисел.п.1.

1

13.09

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

12.  Чтение и запись натуральных чисел.п.1.

1

16.09

 

Взаимопроверка в группе, практикум

 

13.  Отрезок, длина отрезка. Треугольник.п.2.

1

17.09

 

Решение упражнений.

 

14.  Отрезок, длина отрезка. Треугольник.п.2.

1

18.09

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

15.  Отрезок, длина отрезка. Треугольник.п.2.

1

19.09

 

Опрос по теории, практикум

 

16.  Плоскость. Прямая. Луч.п.3.

1

20.09

 

Решение упражнений

 

17.  Плоскость. Прямая. Луч.п.3.

1

21.09

 

Решение задач, фронтальный опрос, упражнения

 

18.  Плоскость. Прямая. Луч.п.3.

1

23.09

 

Опрос по теории, практикум

 

19.  Плоскость. Прямая. Луч.п.3.

1

24.09

 

Решение упражнений

 

20.  Шкалы и координаты. п.4.

1

25.09

 

Решение задач, фронтальный опрос

 

21.  Шкалы и координаты. п.4.

1

26.09

 

Опрос по теории, практикум

 

22.  Меньше или больше. п.5.

1

27.09

 

Решение упражнений

 

23.  Неравенство, двойное неравенство. п.5

1

28.09

 

Решение задач и упражнений

 

24.  Натуральные числа и шкалы. п.1-5

1

30.09

 

Опрос по теории, практикум

 

25.  Контрольная работа №1 по теме: «Натуральные числа и шкалы».

1

1.10

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

§2. Сложение и вычитание натуральных чисел.

22

 

 

 

 

26.  Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел. п.6.

1

2.10

 

Решение упражнений

 

27.  Сложение натуральных чисел.п.6.

1

3.10

 

Индивидуальный опрос

 

28.  Свойства сложения

1

4.10

 

Работа с раздаточным материалом

 

29.  Свойства сложения

1

7.10

 

Индивидуальный опрос

 

30.  Свойства сложения

1

8.10

 

Практикум, работа по карточкам

 

31.  Вычитание натуральных чисел.п.7.

1

9.10

 

Фронтальный опрос, упражнения

 

32.  Вычитание натуральных чисел.п.7.

1

10.10

 

Фронтальный опрос, упражнения

 

33.  Вычитание натуральных чисел.п.7.

1

11.10

 

Решение проблемных задач, ответы на вопросы

 

34.  Решение задач с помощью вычитания

1

12.10

 

Фронтальный опрос, упражнения, практикум

 

35.  Решение задач с помощью вычитания

1

14.10

 

Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения

 

36.  Решение упражнений на сложение и вычитание натуральных чисел.п.6-7

1

15.10

 

Работа с раздаточным материалом

 

37.  Контрольная работа №2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел».п.6-7

1

16.10

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

38.  Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения.п.8

1

17.10

 

Самостоятельное выполнение заданий и построений

 

39.  Числовые и буквенные выражения.п.8

1

18.10

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

40.  Буквенная запись свойств сложения и вычитания.п.9

1

19.10

 

Работа с опорным конспектом, раздаточным материалом

 

41.  Буквенная запись свойств сложения и вычитания.п.9

1

21.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

42.  Буквенная запись свойств сложения и вычитания.п.9

1

22.10

 

Работа с раздаточным материалом

 

43.  Уравнение.10

1

23.10

 

Работа с опорным конспектом, раздаточным материалом

 

44.  Уравнения.10

1

24.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

45.  Решение задач с помощью уравнения.п.10

1

25.10

 

Работа с опорным конспектом, раздаточным материалом

 

46.  Числовые и буквенные выражения. Уравнения

1

26.10

 

Опрос по теории, практикум

 

47.  Контрольная работа №3 по теме: «Числовые и буквенные выражения».п8-10

1

28.10

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

§3. Умножение и деление натуральных чисел.

25

 

 

 

 

48.  Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел.п.11

1

29.10

 

Фронтальный опрос, упражнения, практикум

 

49.  Умножение натуральных чисел.п.11

1

30.10

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

50.  Свойства умножения.п.11

1

8.11

 

Решение упражнений, составление опорного конспекта

 

51.  Свойства умножения.п.11

1

9.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения

 

52.  Решение упражнений на свойства умножения.п.11

1

11.11

 

Работа с раздаточным материалом

 

53.  Деление натуральных чисел.п.12

1

12.11

 

Практикум, выполнение заданий

 

54.  Деление натуральных чисел.п.12

1

13.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

55.  Решение упражнений на деление натуральных чисел.п.12

1

14.11

 

Тренировочные упражнения

 

56.  Решение текстовых задач на деление.п.12

1

15.11

 

Практикум, работа по карточкам

 

57.  Решение уравнений на деление.п.12

1

16.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

58.  Деление с остатком.п.13

1

18.11

 

Практикум, выполнение заданий

 

59.  Решение упражнений на деление с остатком.п.13

1

19.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

60.  Повторение по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»

1

20.11

 

Фронтальный опрос, практикум

 

61.  Контрольная работа №4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»п.11-13

1

21.11

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

62.  Анализ контрольной работы. Упрощение выражений.п.14

1

22.11

 

Фронтальный опрос, упражнения

 

63.  Упрощение выражений.п.14

1

25.11

 

Проблемные задачи, решение задач

 

64.  Упрощение выражений.п.14

1

26.11

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

65.  Порядок выполнения действий.п.15

1

27.11

 

Практикум, выполнение заданий

 

66.  Порядок выполнения действий.п.15

1

28.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

67.  Решение упражнений по теме: «Порядок выполнения действий».п.15

1

29.11

 

Решение проблемных задач, фронтальный опрос

 

68.  Степень числа. Квадрат числа.п.16

1

30.11

 

Практикум

 

69.  Степень числа. Квадрат числа.п.16

1

2.12

 

Решение задач, фронтальный опрос

 

70.  Куб числа

1

3.12

 

Практикум, выполнение заданий

 

71.  Повторение по теме: «Порядок выполнения действий. Степень числа.»

1

4.12

 

Фронтальный опрос, практикум

 

72.  Контрольная работа №5 по теме: «Упрощение выражений».п.14-16

1

5.12

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

§4. Площади и объёмы.

19

 

 

 

 

73.  Формулы.п.17

1

6.12

 

Решение проблемных задач

 

74.  Формулы.п.17

1

7.12

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

75.  Решение задач на применение формул.п.17

1

9.12

 

Индивидуальный опрос

 

76.  Площадь. Формула площади прямоугольника.п.18

1

10.12

 

Решение задач

 

77.  Площадь. Формула площади прямоугольника.п.18

1

11.12

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

78.  Площадь. Формула площади прямоугольника.п.18

1

12.12

 

Индивидуальный опрос

 

79.  Площадь. Формула площади прямоугольника.п.18

1

13.12

 

Решение задач, работа по карточкам

 

80.  Единицы измерения площадей.п.19

1

16.12

 

Индивидуальный опрос

 

81.  Единицы измерения площадей.п.19

1

17.12

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

82.  Таблицы единиц площади.п.19

1

18.12

 

Индивидуальный опрос

 

83.  Решение задач по теме: «Площадь квадрата и прямоугольника».п.19

1

19.12

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

84.  Прямоугольный параллелепипед.п.20

1

20.12

 

Проблемные задачи, индивидуальный опрос

 

85.  Прямоугольный параллелепипед.п.20

1

21.12

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

86.  Понятие объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда.п.21

1

23.12

 

Индивидуальный опрос

 

87.  Объём прямоугольного параллелепипеда.п.21

1

24.12

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

88.  Объём прямоугольного параллелепипеда.п.21

1

 

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

89.  Соотношение между единицами объёма

1

25.12

 

Решение задач, работа по карточкам

 

90.  Повторение по теме: «Площади и объёмы».п21

1

27.12

 

Фронтальный опрос, практикум

 

91.  Контрольная работа №6 по теме: «Площади и объёмы».п.17-21

1

26.12

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

92.  Анализ контрольной работы. Окружность и круг.п.22

1

28.12

 

Фронтальный опрос, практикум

 

93.  Окружность и круг.п.22

1

10.01

 

Решение задач

 

94.  Доли, обыкновенные дроби.п.23

1

11.01

 

Индивидуальный опрос

 

95.  Решение задач по теме: «Обыкновенные дроби».п.23

1

13.01

 

Практикум, фронтальный опрос

 

96.  Сравнение дробей.п.24

1

14.01

 

Работа с опорным материалом

 

97.  Решение упражнений на сравнение дробей.п.24

1

15.01

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

98.  Решение упражнений на сравнение дробей.п.24

1

16.01

 

Решение задач

 

99.  Правильные и неправильные дроби.п.25

1

17.01

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Правильные и неправильные дроби.п.25

1

18.01

 

Фронтальный опрос, практикум, упражнения

 

  1. Решение задач по теме: «Правильные и неправильные дроби»

1

20.01

 

Индивидуальный опрос, решение задач

 

  1. Повторение по теме: «Правильные и неправильные дроби».п.25

1

21.01

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №7 по теме: «Обыкновенные дроби»п.22-25

1

22.01

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

  1. Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.п.26

1

23.01

 

Обсуждение решения поставленной проблемы

 

  1. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.п.26

1

24.01

 

Работа с наглядными пособиями по группам

 

  1. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.п.26

1

25.01

 

Решение задач, фронтальный опрос

 

  1. Деление и дроби.п.27

1

27.01

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Деление и дроби.п.27

1

28.01

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

  1. Решение упражнений по теме: «Деление и дроби».п.27

1

29.01

 

Индивидуальный опрос, решение задач

 

  1. Смешанные числа.п.28

1

30.01

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Смешанные числа.п.28

1

31.01

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

  1. Сложение и вычитание смешанных чисел.п.29

1

1.02

 

Фронтальный опрос, выборочный диктант

 

  1. Сложение и вычитание смешанных чисел.п.29

1

3.02

 

Индивидуальный опрос, решение задач

 

  1. Сложение и вычитание смешанных чисел.п.29

1

4.02

 

Практикум

 

  1. Решение упражнений на смешанные дроби.п.29

1

5.02

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

  1. Повторение по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».п.29

1

6.02

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №8 по теме: «Смешанные числа».п.26-29

1

7.02

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

  1. Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел.п.30

1

8.02

 

Решение задач

 

  1. Десятичная запись дробных чисел.п.30

1

10.02

 

Фронтальный опрос

 

  1. Десятичная запись дробных чисел.п.30

1

11.02

 

Взаимопроверка в парах, тест

 

  1. Сравнение десятичных дробей.п.31

1

12.02

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Решение упражнений на сравнение десятичных дробей.п.31

1

13.02

 

Взаимопроверка в группе, тест

 

  1. Решение упражнений на сравнение десятичных дробей.п.31

1

14.02

 

Решение задач

 

  1. Решение упражнений на сравнение десятичных дробей.п.31

1

15.02

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Сложение и вычитание десятичных дробей.п.32

1

17.02

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Сложение и вычитание десятичных дробей.п.32

1

18.02

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

  1. Сложение и вычитание десятичных дробей.п.32

1

19.02

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Сложение и вычитание десятичных дробей.п.32

1

20.02

 

Взаимопроверка в группе, тест

 

  1. Сложение и вычитание десятичных дробей.п.32

1

21.02

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Приближенные значения чисел. Округление чисел.п.33

1

24.02

 

Взаимопроверка в группе, решение задач

 

  1. Приближенные значения чисел. Округление чисел.п.33

1

25.02

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Решение упражнений по теме: «Приближенные значения чисел. Округление чисел»

1

26.02

 

Взаимопроверка в группе, тест

 

  1. Повторение по теме: «Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей»

1

27.02

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей».п.30-33

1

28.02

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

§7. Умножение и деление десятичных дробей.

30

 

 

 

 

  1. Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральные числа.п.34

1

1.03

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Умножение десятичных дробей на натуральные числа.п.34

1

3.03

 

Решение упражнений

 

  1. Умножение десятичных дробей на 10, 100…..п.34

1

4.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Деление десятичных дробей на натуральные числа.п.35

1

5.03

 

Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений

 

  1. Деление десятичных дробей на натуральные числа.п.35

1

6.03

 

Фронтальный опрос, решение задач

 

  1. Деление десятичных дробей на натуральные числа.п.35

1

7.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Деление десятичных дробей на натуральные числа.п.35

1

11.03

 

Фронтальный опрос, решение задач

 

  1. Деление десятичных дробей на 10, 100…..п.35

1

12.03

 

Фронтальный опрос, решение задач

 

  1. Деление десятичных дробей на 10, 1000…..п.35

1

13.03

 

Решение задач

 

  1. Деление десятичных дробей на натуральные числа. (Решение текстовых задач, уравнений). п.35

1

14.03

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Решение упражнений по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

1

15.03

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Повторение по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа».п.34-35

1

17.03

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа».п.34-35

1

18.03

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

  1. Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей.п.36

1

19.03

 

Практикум

 

  1. Умножение десятичных дробей.п.36

1

20.03

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

  1. Умножение десятичных дробей.п.36

1

1.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Умножение десятичных дробей.п.36

1

2.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Деление  на десятичную дробь.п.37

1

3.04

 

Фронтальный опрос, решение задач

 

  1. Деление  на десятичную дробь.п.37

1

5.04

 

Решение задач

 

  1. Деление  на десятичную дробь.п.37

1

7.04

 

Решение нестандартных заданий

 

  1. Деление  на десятичную дробь.п.37

1

8.04

 

Фронтальный опрос, практикум, решение задач

 

  1. Деление  на десятичную дробь.п.37

1

 

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Деление  на десятичную дробь.п.37

1

9.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Среднее арифметическое.п.38

1

10.04

 

Фронтальный опрос, решение задач

 

  1. Среднее арифметическое нескольких чисел.п.38

1

11.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Решение текстовых задач.п.38

1

12.04

 

Решение нестандартных заданий

 

  1. Решение упражнений на нахождение среднего арифметического.п.38

1

14.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Решение упражнений по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».п.36-38

1

15.04

 

Решение задач

 

  1. Повторение по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».п.36-38

1

16.04

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №11 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».п.36-38

1

17.04

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

§8. Инструменты для вычислений и измерений.

19

 

 

 

 

  1. Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор.п.39

1

18.04

 

Решение задач

 

  1. Проценты.п.40

1

21.04

 

Тренировочные задания

 

  1. Проценты.п.40

1

22.04

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Решение упражнений на роценты.п.40

1

23.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Основные задачи на проценты

1

24.04

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Основные задачи на проценты

1

25.04

 

Фронтальный опрос, решение упражнений

 

  1. Основные задачи на проценты

1

26.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Повторение по теме: «Проценты»

1

28.04

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №12 по теме: «Проценты».п.39-40

1

29.04

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

  1. Анализ контрольной работы. Понятие угла. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник.п.41

1

30.04

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Понятие угла. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник.п.41

1

5.05

 

Решение задач

 

  1. Измерение углов. Транспортир.п.42

1

 

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Решение упражнений на измерение углов.п.42

1

6.05

 

Решение задач

 

  1. Решение упражнений на измерение углов.п.42

1

7.05

 

Решение задач

 

  1. Решение упражнений на измерение углов.п.42

1

 

 

Работа с раздаточным материалом

 

  1. Круговые диаграммы.п.43

1

8.05

 

Практикум, индивидуальный опрос

 

  1. Круговые диаграммы.п.43. Закрепление

1

12.05

 

Решение задач

 

  1. Повторение по теме: «Угол. Транспортир»

1

13.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №13 по теме: «Угол. Транспортир».п.41-43

1

14.05

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

Итоговое повторение

21

 

 

 

 

  1. Натуральные числа и действия с ними

1

15.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Числовые и буквенные выражения

1

16.05

 

Индивидуальный опрос, самостоятельная работа

 

  1. Преобразование буквенных выражений

1

17.05

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Формулы. Площадь прямоугольника

1

19.05

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Объём прямоугольного параллелепипеда

1

 

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Сложение и вычитание смешанных чисел

1

20.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Сложение и вычитание смешанных чисел

1

 

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Упрощение выражений

1

21.05

 

Работа в группах

 

  1. Упрощение выражений

1

 

 

Самостоятельная работа

 

  1. Решение уравнений

1

22.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Решение задач с помощью уравнений

1

23.05

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Действия с десятичными дробями

1

24.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Действия с десятичными дробями

1

 

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Действия с десятичными дробями

1

26.05

 

Самостоятельная работа

 

  1. Решение задач на проценты

1

 

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Решение задач на проценты

1

27.07

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Решение задач на проценты

1

 

 

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

 

  1. Работа с транспортиром. Построение диаграмм

1

28.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Решение упражнений за курс 5 класс

1

29.05

 

Фронтальный опрос, практикум

 

  1. Контрольная работа №14 (итоговая)

1

30.05

 

Индивидуальное решение контрольных заданий

 

  1. Итоговое занятие

1

31.05

 

 

 

Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс

Тема каждого урока (в соответствии с целями и задачами)

Количество часов, отведённых на изучение тем раздела

Даты прохождения тем раздела

Виды и формы контроля

примечание

По плану

По факту

Повторение курса 5 класса

3

 

 

 

 

  1. Обыкновенные дроби.

1

2.09

 

ПрактР (практическая работа)

 

  1. Десятичные дроби.

1

3.09

 

ПЗ (письменный зачёт)

 

  1. Проценты.

1

4.09

 

Т (тестирование)

 

ГЛАВА I. Обыкновенные дроби

 

 

 

 

 

§1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ.

22

 

 

 

 

  1. Делители и кратные, п.1

1

5.09

 

Б (беседа)

 

  1. Делители и кратные, п.1

1

6.09

 

ДК (дефференцированный контроль)

 

  1. Делители и кратные, п.1

1

7.09

 

УЗ (устный зачёт)

 

  1. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п.2

1

9.09

 

П (практикум)

 

  1. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п.2

1

10.09

 

СР (самостоятельная работа)

 

  1. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п.2

1

11.09

 

С (собеседование)

 

10.  Признаки делимости на 9 и на 3, п.3

1

12.09

 

Б

 

11.  Признаки делимости на 9 и на 3, п.3

1

13.09

 

ПР (проверочная работа)

 

12.  Признаки делимости на 9 и на 3, п.3

1

16.09

 

С

 

13.  Простые и составные числа, п.4

1

17.09

 

ДК

 

14.  Простые и составные числа, п.4

1

18.09

 

Т

 

15.  Простые и составные числа, п.4

1

19.09

 

ПТР

 

16.  Разложение на простые множители, п.5

1

20.09

 

Б

 

17.  Разложение на простые множители, п.5

1

21.09

 

СР

 

18.  Разложение на простые множители, п.5

1

23.09

 

П

 

19.  Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п.6

1

24.09

 

П

 

20.  Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п.6

1

25.09

 

ПЗ

 

21.  Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п.6

1

26.09

 

ПТР

 

22.  Наименьшее общее кратное, п.7

1

27.09

 

П

 

23.  Наименьшее общее кратное, п.7

1

28.09

 

ДК

 

24.  Наименьшее общее кратное, п.7

1

30.09

 

С

 

25.  Контрольная работа №1 по теме: «Делимость чисел», п.1-7

1

1.10

 

КР

 

§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

25

 

 

 

 

26.  Основное свойство дроби, п.8

1

2.10

 

Б

 

27.  Основное свойство дроби, п.8

1

3.10

 

П

 

28.  Основное свойство дроби, п.8

1

4.10

 

УЗ

 

29.  Сокращение дробей, п.9

1

7.10

 

Т

 

30.  Сокращение дробей, п.9

1

8.10

 

ДК

 

31.  Сокращение дробей, п.9

1

9.10

 

ПТР

 

32.  Приведение дробей к общему знаменателю, п.10

1

10.10

 

Б

 

33.  Приведение дробей к общему знаменателю, п.10

1

11.10

 

Т

 

34.  Приведение дробей к общему знаменателю, п.10

1

12.10

 

ПР

 

35.  Приведение дробей к общему знаменателю, п.10

1

14.10

 

П

 

36.  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

1

15.10

 

Б

 

37.  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

1

16.10

 

П

 

38.  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

1

17.10

 

П

 

39.  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

1

18.10

 

ПР

 

40.  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

1

19.10

 

ДК

 

41.  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

1

21.10

 

СР

 

42.  Контрольная работа №2 по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями», п.8-11

1

22.10

 

КР

 

43.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

23.10

 

Т

 

44.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

24.10

 

П

 

45.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

25.10

 

ПТР

 

46.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

26.10

 

ДК

 

47.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

28.10

 

П

 

48.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

29.10

 

П

 

49.  Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12

1

30.10

 

Б

 

50.  Контрольная работа №3 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел», п.12

1

8.11

 

КР

 

§3. Умножение и деление дробей

37

 

 

 

 

51.  Умножение дробей,п.13

1

9.11

 

ПрактР

 

52.  Умножение дробей,п.13

1

11.11

 

Б

 

53.  Умножение дробей,п.13

1

12.11

 

СР

 

54.  Умножение дробей,п.13

1

13.11

 

П

 

55.  Умножение дробей,п.13

1

14.11

 

П

 

56.  Нахождение дроби от числа, п.14

1

15.11

 

П

 

57.  Нахождение дроби от числа, п.14

1

16.11

 

ПТР

 

58.  Нахождение дроби от числа, п.14

1

18.11

 

СР

 

59.  Нахождение дроби от числа, п.14

1

19.11

 

Б

 

60.  Нахождение дроби от числа, п.14

1

20.11

 

УЗ

 

61.  Нахождение дроби от числа, п.14

1

21.11

 

С

 

62.  Применение распределительного свойства умножения, п.15

1

22.11

 

ПТР

 

63.  Применение распределительного свойства умножения, п.15

1

25.11

 

П

 

64.  Применение распределительного свойства умножения, п.15

1

26.11

 

П

 

65.  Применение распределительного свойства умножения, п.15

1

27.11

 

СР

 

66.  Применение распределительного свойства умножения, п.15

1

28.11

 

ДК

 

67.  Контрольная работа №4 по теме: «Умножение обыкновенных дробей», п.11-13

1

29.11

 

КР

 

68.  Взаимно обратные числа, п.16

1

30.11

 

П

 

69.  Взаимно обратные числа, п.16

1

2.12

 

П

 

70.  Взаимно обратные числа, п.16

1

3.12

 

ПР

 

71.  Деление, п.17

1

4.12

 

П

 

72.  Деление, п.17

1

5.12

 

ДК

 

73.  Деление, п.17

1

6.12

 

УЗ

 

74.  Деление, п.17

1

7.12

 

ПТР

 

75.  Деление, п.17

1

9.12

 

ПР

 

76.  Контрольная работа №5 по теме: «Деление обыкновенных дробей», п.16-17

1

10.12

 

КР

 

77.  Нахождение числа по его дроби, п.18

1

11.12

 

П

 

78.  Нахождение числа по его дроби, п.18

1

12.12

 

П

 

79.  Нахождение числа по его дроби, п.18

1

13.12

 

П

 

80.  Нахождение числа по его дроби, п.18

1

16.12

 

ПР

 

81.  Нахождение числа по его дроби, п.18

1

17.12

 

ПрактР

 

82.  Нахождение числа по его дроби, п.18

1

18.12

 

УЗ

 

83.  Дробные выражения, п.19

1

19.12

 

С

 

84.  Дробные выражения, п.19

1

20.12

 

ПЗ

 

85.  Дробные выражения, п.19

1

21.12

 

П

 

86.  Дробные выражения, п.19

1

23.12

 

П

 

87.  Контрольная работа №6 по теме: «Дробные выражения», п.19

1

24.12

 

КР

 

§4. Отношения и пропорции

22

 

 

 

 

88.  Отношения, п.20

1

25.12

 

Б

 

89.  Отношения, п.20

1

26.12

 

П

 

90.  Отношения, п.20

1

27.12

 

ПР

 

91.  Отношения, п.20

1

28.12

 

СР

 

92.  Пропорции, п.21

1

10.01

 

ПТР

 

93.  Пропорции, п.21

1

11.01

 

ПЗ

 

94.  Пропорции, п.21

1

13.01

 

ПР

 

95.  Пропорции, п.21

1

14.01

 

П

 

96.  Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п.22

1

15.01

 

Т

 

97.  Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п.22

1

16.01

 

П

 

98.  Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п.22

1

17.01

 

ПрактР

 

99.  Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п.22

1

18.01

 

ДК

 

  1. Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п.22

1

20.01

 

ПР

 

  1. Контрольная работа №7 по теме: «Отношения и пропорции», п.20-22

1

22.01

 

КР

 

  1. Масштаб, п.23

1

23.01

 

П

 

  1. Масштаб, п.23

1

24.01

 

ПТР

 

  1. Длина окружности и площадь круга, п.24

1

25.01

 

П

 

  1. Длина окружности и площадь круга, п.24

1

27.01

 

Б

 

  1. Длина окружности и площадь круга, п.24

1

28.01

 

ПТР

 

  1. Шар, п.25

1

29.01

 

С

 

  1. Шар, п.25

1

30.01

 

ПТР

 

  1. Контрольная работа №8 по теме: «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар», п.23-25

1

31.01

 

КР

 

ГЛАВА II. Рациональные числа

 

 

 

 

 

§5. Положительные и отрицательные числа.

15

 

 

 

 

  1. Координаты на прямой, п. 26

1

2.02

 

П

 

  1. Координаты на прямой, п. 26

1

3.02

 

П

 

  1. Координаты на прямой, п. 26

1

4.02

 

ПР

 

  1. Координаты на прямой, п. 26

1

5.02

 

Б

 

  1. Противоположные числа, п.27

1

6.02

 

П

 

  1. Противоположные числа, п.27

1

7.02

 

ДК

 

  1. Противоположные числа, п.27

1

8.02

 

ПТР

 

  1. Модуль числа, п.28

1

10.02

 

П

 

  1. Модуль числа, п.28

1

11.02

 

СР

 

  1. Сравнение чисел, п.29

1

12.02

 

П

 

  1. Сравнение чисел, п.29

1

13.02

 

П

 

  1. Сравнение чисел, п.29

1

14.02

 

ПР

 

  1. Изменение величин, п. 30

1

15.02

 

С

 

  1. Изменение величин, п. 30

1

17.02

 

Т

 

  1. Контрольная работа №9 по теме: «Положительные и отрицательные числа», п.26-30

1

18.02

 

КР

 

§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

13

 

 

 

 

  1. Сложение чисел с помощью координатной прямой, п.31

1

19.02

 

П

 

  1. Сложение чисел с помощью координатной прямой, п.31

1

20.02

 

П

 

  1. Сложение отрицательных чисел, п.32

1

21.02

 

Б

 

  1. Сложение отрицательных чисел, п.32

1

24.02

 

ПрактР

 

  1. Сложение отрицательных чисел, п.32

1

25.02

 

СР

 

  1. Сложение чисел с разными знаками, п.33

1

26.02

 

П

 

  1. Сложение чисел с разными знаками, п.33

1

27.02

 

ПТР

 

  1. Сложение чисел с разными знаками, п.33

1

28.02

 

ДК

 

  1. Вычитание, п.34

1

1.03

 

П

 

  1. Вычитание, п.34

1

3.03

 

П

 

  1. Вычитание, п.34

1

4.03

 

СР

 

  1. Вычитание, п.34

1

5.03

 

ПрактР

 

  1. Контрольная работа №10 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», п.31-34

1

6.03

 

КР

 

§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

15

 

 

 

 

  1. Умножение, п.35

1

7.03

 

П

 

  1. Умножение, п.35

1

11.03

 

П

 

  1. Умножение, п.35

1

12.03

 

ПР

 

  1. Деление, п.36

1

13.03

 

Б

 

  1. Деление, п.36

1

14.03

 

П

 

  1. Деление, п.36

1

15.03

 

СР

 

  1. Деление, п.36

1

 

 

ПТР

 

  1. Рациональные числа, п.37

1

17.03

 

П

 

  1. Рациональные числа, п.37

1

18.03

 

ПР

 

  1. Рациональные числа, п.37

1

 

 

ДК

 

  1. Контрольная работа №11 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», п.35-37

1

19.03

 

КР

 

  1. Свойства действий с рациональными числами, п.38

1

20.03

 

П

 

  1. Свойства действий с рациональными числами, п.38

1

1.04

 

ПР

 

  1. Свойства действий с рациональными числами, п.38

1

2.04

 

СР

 

  1. Свойства действий с рациональными числами, п.38

1

3.04

 

Т

 

§8. Решение уравнений.

16

 

 

 

 

  1. Раскрытие скобок, п.39

1

4.04

 

П

 

  1. Раскрытие скобок, п.39

1

5.04

 

ПрактР

 

  1. Раскрытие скобок, п.39

1

7.04

 

П

 

  1. Раскрытие скобок, п.39

1

8.04

 

ПР

 

  1. Коэффициент, п.40

1

9.04

 

П

 

  1. Подобные слагаемые, п.41

1

10.04

 

П

 

  1. Подобные слагаемые, п.41

1

11.04

 

ПрактР

 

  1. Подобные слагаемые, п.41

1

12.04

 

СР

 

  1. Подобные слагаемые, п.41

1

14.04

 

ДК

 

  1. Контрольная работа №12 по теме: «Подобные слагаемые», п.38-41

1

15.04

 

КР

 

  1. Решение уравнений, п.42

1

16.04

 

П

 

  1. Решение уравнений, п.42

1

17.04

 

ПЗ

 

  1. Решение уравнений, п.42

1

18.04

 

П

 

  1. Решение уравнений, п.42

1

21.04

 

П

 

  1. Решение уравнений, п.42

1

22.04

 

СР

 

  1. Контрольная работа №13 по теме: «Решение уравнений», п.42

1

23.04

 

КР

 

§9. Координаты на плоскости.

20

 

 

 

 

  1. Перпендикулярные прямые, п.43

1

24.04

 

П

 

  1. Перпендикулярные прямые, п.43

1

25.04

 

ПР

 

  1. Параллельные прямые, п.44

1

26.04

 

П

 

  1. Параллельные прямые, п.44

1

28.04

 

П

 

  1. Параллельные прямые, п.44

1

29.04

 

СР

 

  1. Координатная плоскость, п.45

1

30.04

 

ПрактР

 

  1. Координатная плоскость, п.45

1

2.05

 

УЗ

 

  1. Координатная плоскость, п.45

1

5.05

 

П

 

  1. Координатная плоскость, п.45

1

 

 

ПР

 

  1. Столбчатые диаграммы, п.46

1

6.05

 

П

 

  1. Столбчатые диаграммы, п.46

1

 

 

ПТР

 

  1. Графики, п.47

1

7.05

 

П

 

  1. Графики, п.47

1

8.05

 

ПТР

 

  1. Графики, п.47

1

12.05

 

П

 

  1. Графики, п.47

1

 

 

ПР

 

  1. Контрольная работа №14 по теме: «Координатная плоскость», п.43-47

1

13.05

 

КР

 

  1. Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов

1

14.05

 

П

 

  1. Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов

1

15.05

 

П

 

  1. Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов

1

16.05

 

СР

 

  1. Случайные, достоверные и невозможные события

1

17.05

 

ПрактР

 

Итоговое повторение

16

 

 

 

 

  1. Делимость чисел, п.1-7

1

19.05

 

П

 

  1. Делимость чисел, п.1-7

1

 

 

СР

 

  1. Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, п.8-19

1

20.05

 

П

 

  1. Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, п.8-19

1

 

 

СР

 

  1. Отношения и пропорции, п.20-25

1

21.05

 

П

 

  1. Отношения и пропорции, п.20-25

1

22.05

 

П

 

  1. Отношения и пропорции, п.20-25

1

23.05

 

СР

 

  1. Действия с рациональными числами, п.26-38

1

24.05

 

П

 

  1. Действия с рациональными числами, п.26-38

1

 

 

СР

 

  1. Решение уравнений, п.39-43

1

26.05

 

П

 

  1. Решение уравнений, п.39-43

1

27.05

 

П

 

  1. Решение уравнений, п.39-43

1

28.05

 

СР

 

  1. Координаты на плоскости, п.44-47

1

29.05

 

П

 

  1. Координаты на плоскости, п.44-47

1

 

 

ПТР

 

  1. Итоговая контрольная работа №15

1

30.05

 

КР

 

  1. Итоговое занятие

1

31.05